据《北京青年报》报道，贵州大学经济学院副教授胡鸣带着年迈母亲上课的照片引起热议，对此有人赞其讲究孝道，也有人批评认为影响教学质量。而学校方面的表态是“站在学生的角度，我们表示不支持，因为毕竟这是课堂，课堂有课堂的管理制度。但站在胡老师的角度，我们表示不反对，因为这也是胡老师的无奈之举”。

对此北京时间“锐评”认为，没有任何迹象表明胡鸣的做法影响了课堂的教学秩序，相反，胡鸣这样的做法是一堂生动教做人课。

客观说，学校的课堂确实应该避免各种干扰，给学生一个较为纯粹的教学环境。但同时不要忘记，学生学习知识固然重要，但学习做人则更为重要。

报道中提到，胡鸣不是没有试图让其他子女照顾老人，也不是没有聘请过保姆，但是由于老人被查出有老年痴呆症，不认其他子女，请了保姆也会追着儿子跑来学校，保姆都跟不上。

在这种情况下，胡鸣让老母跟着上课固然是无奈之举，但也是其尽孝道的一种方式。试问，难道将学生交给一个将老人甩给他人的教师，课堂秩序就有保障了么？

中国人的传统是“百善孝为先”，一个不懂得尽孝的人，即便他的课讲得再好，也很难想象能给学生的做人方面起到表率作用，为人师表绝不是一句空话。

实际上，目前中国教师队伍中固然不乏一些优秀教师，但也有的老师在课堂上信口开河，甚至传播错误言论、错误思想，还有人要为他们辩护。相比之下，胡鸣这样的教师存在，反而是让人欣慰的，至少他带母上课的做法没有伤害任何人，而学生也可以从中学习到怎样做一个更有人情味的子女。

因此，锐评君建议对胡鸣这样的做法不放多给一些宽容，少一些指责，学校方面在可能的情况下也能多给一些帮助。

相信这样有温度的课堂，必将培养出更有懂得体谅他人、更加有益于社会的学生。